Lieu de la formation : Toulouse + à distance
Durée : 3 jours
Nombre total d’heures de formation : 18
Date(s) : 03 et 04 mars (présentiel) +visio 11 avril et 6 juin les matins
Salarié de droit privé : formation en action collective, coût de la formation pris en charge par l'OPCO et non déductible de votre enveloppe formation (être à jour de sa cotisation Afdas). Action collective. Nous vous indiquerons le 1er jour de la formation, les éléments à déclarer auprès de l'AFDAS.
Salarié de droit public : tarif dégressif en fonction du nombre de participants ou gratuité
Coconstruire mes nouveaux projets avec les méthodes créatives et collaboratives
Animateurs de réseaux de professionnels, managers d'équipe ou de projets
* Etre ouvert à d’autres manières de travailler
* Avoir une curiosité pour les idées des autres
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. En amont de la formation, nous définissons ensemble comment vous proposer le parcours le plus adapté.
Inscription en ligne via le formulaire ci-dessous.
Les formations du CRTL Occitanie sont accessibles de leur mise en ligne jusqu’à 15 jours avant la 1ère journée de formation (temps requis pour confirmation de la session et envoi des convocations). Passé ce délai, il est préférable de prendre contact avec le service formation pour s’enquérir des éventuelles places disponibles et des possibilités d’inscriptions en ligne.
Sylvie Bonnefoy au 04 30 63 84 25 ou formation@crtoccitanie.fr
Références de Catherine, la formatrice dans les champs de la créativité, de l'intelligence collective et du tourisme institutionnel : * 15 ans d'expérience dans l'accompagnement des structures para-publiques (OT, ADT et CRT) et des collectivités engagées dans le développement touristique de leur destination au travers de missions de modération de groupes, facilitation de débats, construction et animation de processus de recherche d'idées, de solutions, formation aux techniques, à la prosture et aux processus de créativité comme le CPS Creative Problem Solving, le Futursearch ou d'intelligence collective comme le Forum ouvert , le Visioning, les cercles de co-construction, le co-developpement, etc.
Les appuis-objets pédagogiques
Les appuis créatifs, sont des objets inédits, des œuvres d’art, des extraits musicaux, des extraits d’interviews, de documentaires, de films, qui nous serviront de prétextes et d’appuis au décalage et à la divergence nécessaire à l’intelligence collective.
La conversation, le dialogue
La conversation, est un moment privilégié d’intelligence partagée. Elle est à la fois un moment d’inspiration, mais aussi de débroussaillage de croyances figées qui ne permettent plus une fluidité de pensée. La conversation à plusieurs est un plaisir efficace parfois déstabilisant, qui rafraîchit nos visions des relations, et ajuste nos actions.
L’agencement de la salle
A la classique organisation des tables en U, nous préférons la création d’îlots mobiles comme postes de réflexion et de préparation, le cercle de chaises, la mise en place d’une scène avec des coulisses, et autres créations spatiales selon les configurations possibles du lieu. L’espace vidé de ses contingences habituelles se met à la disposition de l’apprentissage et des prises de conscience progressives au cours de notre cheminement.
Une pédagogie ludique et créative :
• S'adapte aux différents publics
• Proche du terrain avec mises en situation
• Une recherche constante de l’équilibre théorie-pratique
• Une ambiance coopérative où la confiance s’installe
• Des pauses pédagogiques avec exercices de cohésion d’équipe
• Des temps de partage ou chacun trouve sa place
• Des valeurs fondamentales : enthousiasme, humanité, confiance
• Mouvement dans la formation : petits groupes, exercices debout, mises en situation, mouvement (en général on enlève les tables dans la salle, l’intégration des apprentissages se fait par l’expérience et la pratique, nous prenons peu de notes)
• Vivre les processus puis les décortiquer
• Entraide et retour sur la pratique –Cercle avec analyse du vécu des participants
• Échauffements
Feuille d’émargement, certificat de réalisation, Attestation individuelle de fin de formation.
Suivi post formation :
Accompagnement en situation de travail
Trois sessions de 2h30 d’accompagnement dans la pratique.
Le calendrier de ces rendez-vous est défini avec le groupe.
Le travail se fait à distance en visio.
Questionnaire simple mais ouvert
Module 1. Vivre des techniques d’inclusion et de dynamiques de groupe
Pourquoi : objectifs
*Se présenter autrement
*Dire son besoin
*Créer la sécurité
Quoi : contenus
- Inclure : un moment clé pour devenir un groupe au-delà des individualités
- Les 7 types d’intelligences à solliciter pour favoriser l’égalité
- Cadre et régles : garants de la protection des paroles et des personnes
- Joker et autres exceptions pour respecter les rythmes de chacun
Comment : techniques expérimentées
= Association forcée « C’est tout a fait moi » :
= Photolangage « Sortez vos smartphones »
Module 2. Expérimenter la Conversation Croisée pour capitaliser sur l’expérience
Pourquoi : objectifs
*Différencier la nature des réunions en fonction de leurs objectifs
*Capitaliser et partager sur ses propres expériences d’animation tout en évaluant sa pratique de la participation / intelligence collective et créative
Quoi : contenus
- Les différentes objectifs et types de réunions
- Les processus et attitudes qui libèrent, impliquent et mobilisent les participants
- Les blocages à la pensée et à l’action ou tout ce qui ne faut pas faire
Comment : technique expérimentée
= Conversation-croisée « Experts en réunionite aigue »
Module 3. Définir & délimiter l’Intelligence Collective et ses conditions favorables
Pourquoi : objectif
*Se repérer et savoir choisir quoi quand
Quoi : contenus
- La famille de l’Intelligence Collective : des processus ancestraux aux ultras modernes
- Animer : une posture, une éthique
- Tous les objectifs possibles de l’animation participative
Comment : technique expérimentée
= Présentation interactive down up : « Grille d’écoute active»
Module 4. Analyser le contexte, définir vos objectifs et vos livrables visés en passant par les images
Pourquoi : objectif
*Savoir analyser un contexte d’animation po
Quoi : contenus
- Check-list pour explorer le système dans lequel on va animer
- La situation depuis le point de vue de l’autre
- Empathie et angle-mort
Comment : techniques expérimentées
= Représentation graphique du contexte : « Dessine-moi un contexte »
= Entretien de clarification : « Prendre les mocassins de l’autre »
= Diagnostic tranché « Pinacle-Pilori »
Module 5. Bonifier une solution ambitieuse en la dé/co-construisant collectivement
Pourquoi : objectif
*Travailler les fragilités pour fortifier une solution, un projet
Quoi : contenus
- Caricature pour favoriser l’expression
- Des défis créatifs pour rebondir sur des adaptations
- Séparation entre les temps de production (divergence) et temps de sélection (convergence)
Comment : techniques expérimentées
= "Plus Potentiel Craintes Options"
= "Catastrophes-Parades"
Module 6. Collecter, recolter, formatiser les productions
Pourquoi : objectif
*Mettre en valeur & utliser les travaux d’un groupe
Quoi : contenus
- Rapporteur = menteur ?
- Formats possibles pour recueillir & restituer
- Warning sur les pertes de contenus des échanges
Comment : techniques expérimentées
= Carte mentale
= Fiche-livrable
= Galerie d’exposition
Module 7. Choisir, sélectionner, hiérachiser ensemble
Pourquoi : objectif
*Savoir faire des choix collectivement intelligemment
Quoi : contenus
- Des critères de choix en fonction des objectifs
- Des questions permettant de converger sur un livrable visé
Comment : techniques expérimentées
= Choix multi-critères
= Question de pondération
Module 8. Déclure : clôre une dymanique
Pourquoi : objectif
*Finaliser une animation avec précision
Quoi : contenus
- Dynamique de groupe et séparation
- Différences entre finalisation, synthèse et clôture
- Tout ce qu’il ne faut pas faire ou dire à ce moment là
Comment : techniques expérimentées
= Cercle de clôture
= Arbre des positions
= Pop-up des ressentis
Des objectifs multiples
- créer une dynamique d’entraide et solidarité dans la mise en oeuvre de changement dans la pratique
- accompagner les participants dans leur conception de déroulé d’animation
- répondre aux questions pour faciliter la prise en main dans les situations de travail des techniques apprises.
Les techniques de facilitation à distance
L’animation de ces séquences permet d’utilisées différents formats et de vivre des techniques d’IC a distance.
A titre d’exemple peuvent être utilisés des processus ou des techniques comme :
- Le CO-DEV
- L’analyse réflexive des pratiques
- La mise en situations courtes avec feedback apprenant
- Etc.
Les supports
Un compte-rendu et des fiches techniques sur les outils utilisés sont ensuite transmis aux participants.
Souvent ces déroulés produits ensemble peuvent être utlisés par plusieurs personnes ce qui permet de créer un effet de capitalisation et facilite la mise en oeuvre des nouvelles compétences.
Boîte à outils
CRTL Occitanie
Site de Montpellier (siège social) : 64, rue Alcyone - CS 79507 F-34960 Montpellier Cedex 2
Site de Toulouse : 15, rue Rivals - CS 78543
F-31685 Toulouse Cedex 6
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